Vers une éducation aux migrations plus inclusive et impactante en Europe 

Le projet MEETT – Migration Education Evaluation Transformative Tools – dévoile son premier livrable ! Ce document, rédigé par des acteurs européens engagés, présente notre capitalisation d’un panorama des actions d’éducation aux migrations en Europe et des méthodologies de suivi-évaluations. Il met en lumière des valeurs communes en faveur de sociétés plus inclusives et les impacts concrets de cette éducation sur la déconstruction des préjugés. 

Un contexte tendu autour des migrations en Europe

Depuis plusieurs années, l’Europe traverse une succession de crises qui renforcent les discours de repli et de fermeture des frontières. La crise migratoire de 2015, la pandémie de Covid-19 et la guerre en Ukraine ont illustré la tendance des politiques migratoires à privilégier une approche sécuritaire plutôt qu’humanitaire. Dans cet environnement, les débats médiatiques et politiques sur la migration prennent une ampleur croissante et sont souvent dominés par des discours alarmistes, renforçant ainsi stéréotypes et préjugés.

Parallèlement, les avancées académiques en matière de migrations peinent à atteindre le grand public, laissant place à des perceptions biaisées et alimentant une polarisation croissante. Cette dynamique est exacerbée par des contenus simplificateurs relayés massivement sur les réseaux sociaux. Face à ce constat, une éducation aux migrations structurée et accessible est essentielle pour déconstruire les idées reçues et promouvoir une approche fondée sur les faits et la compréhension des enjeux migratoires.

Le projet MEETT : pour une approche éducative structurée, commune et mesurable

C’est dans ce cadre qu’e-graine a pris l’initiative du projet européen MEETT – en français Outils d’Évaluation pour une Éducation aux Migrations Transformative. Cette initiative, soutenue par le programme Erasmus+ rassemble un consortium de cinq acteurs européens : e-graine (FR), le Grdr (FR), Asinitas (IT), Medeber Teatro (BE) et eACNUR (ES).

Pendant trois ans, nous nous rassemblerons autour d’un objectif de structuration et harmonisation de nos pratiques en matière de suivi-évaluation des effets de l’éducation aux migrations afin de démontrer nos impacts tangibles sur la cohésion sociale.

Nous travaillerons à développer des outils de suivi et d’évaluation (S&E) adaptés aux différents contextes et typologies d’actions en matière d’éducation aux migrations. Ces outils seront conçus pour être interactifs et directement exploitables par les acteurs de terrain, notamment les animateurs de jeunesse. Suite à une phase de prise en main et formations, une phase d’expérimentation sera menée par les Communautés de Pratique Nationales (CPN) afin d’ajuster ces outils aux besoins spécifiques des publics concernés.

Les données collectées permettront non seulement d’améliorer les pratiques sur le terrain, mais aussi de fournir aux décideur·euses politiques des informations concrètes sur l’impact de l’éducation aux migrations.

Vous voulez en apprendre plus sur les différentes parties prenantes engagées dans le projet ? Découvrez et parcourez notre revue de capitalisation : Observatoire des effets transformateurs de l’éducation aux migrations en Europe.

Une vision commune pour l’éducation aux migrations

Nous partageons la conviction que l’éducation aux migrations est un levier de transformation sociétale permettant de renforcer l’autonomie et la participation des citoyen·nes, en particulier des populations marginalisées. En produisant des données factuelles sur les transformations engendrées par nos actions, nous souhaitons, à terme, influencer l’élaboration de politiques publiques plus inclusives et efficaces. L’observation rigoureuse des effets de l’éducation aux migrations est essentielle pour mesurer son impact réel, notamment sur la déconstruction des préjugés et la cohésion sociale.

En décembre dernier, nous avons tenu notre première rencontre à Bordeaux, en France, afin de poser les bases de cette collaboration transnationale. Au cours de ces trois jours de travail, nous avons :

• Appris à nous connaître et approfondi nos connaissances de nos structures, projets d’éducation aux migrations et expériences de suivi-évaluation des
• Créé les bases solides d’une équipe transfrontalière réunie autour d’un projet et d’un enjeu commun
• Partagé et défini l’objectif de l’éducation aux migrations
• Pré-rédigé un document de capitalisation permettant de mettre en commun nos expériences et apprentissages à destination des partenaires : Observatoire des effets transformateurs de l’éducation aux migrations en Europe – Capitalisation d’expériences.

Au travers de ce projet et du document de capitalisation rédigé, nous soulignons l’importance de tirer parti de nos différences pour enrichir nos pratiques, innover ensemble et développer des outils éducatifs et des méthodologies de suivi et d’évaluation efficaces. Nous souhaitons mettre en lumière la nécessité de couvrir tout le spectre des expériences migratoires et de promouvoir un dialogue interculturel qui renforce la cohésion sociale.

Ce document de capitalisation a été rédigé dans des perspectives plurielles :

• Offrir un panorama d’actions d’éducation aux migrations en Europe et des méthodologies de suivi et d’évaluation utilisées.
• Mettre en évidence les impacts concrets des programmes d’éducation aux migrations sur la déconstruction des préjugés et la promotion du vivre-ensemble.
• Illustrer nos convergences et nos divergences dans nos approches éducatives
• Affirmer nos valeurs et engagements communs en faveur de sociétés plus ouvertes et inclusives.

Le travail de collaboration entre nos organisations a permis d’identifier les points communs et les différences dans nos pratiques. Plus important encore, il a renforcé la vision commune qui guide nos efforts en matière d’éducation aux migrations. Grâce à ce processus, nous avons collectivement défini l’objectif fondamental de l’éducation aux migrations : créer de nouveaux récits et favoriser le dialogue sur les migrations par le développement de communautés ouvertes.

Ce document est maintenant disponible et diffusable en quatre langues (anglais, français, espagnol et italien) !

Contactez-nous pour en apprendre davantage sur le projet et/ou recevoir le document dans les autres langues.

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