e-graine a consacré deux jours pour déployer une formation interne “devenir éducateur à la citoyenneté mondiale”, parce que nous pensons que les enjeux pédagogiques de l’accompagnement à la transition doivent être communs et réfléchis, et notre démarche toujours professionnelle et affûtée.

Les participants ont pu suivre le programme suivant :

• Une approche globale pour poser et rappeler le contexte historique et social de la citoyenneté mondiale ;
• Une approche interpersonnelle, avec une étude de la démarche pédagogique e-graine et des postures de l’éducateur·ice à la citoyenneté mondiale ;
• Une approche individuelle, avec une transmission d’outils d’animation, une mise en pratique, une réflexion ainsi que des temps d’échanges.

La pluralité des formats (descendants, horizontaux, transmission, échanges), toujours dans une logique de pédagogie active, a placé l’apprenti·e au centre de son propre apprentissage, afin de permettre une meilleure appropriation des enjeux, l’expression de toutes et tous, ainsi qu’une remise en question de nos pratiques individuellesAu final, ce sont 30 heures qui ont été animées par des expert·es de la formation et de la citoyenneté mondiale. Ces deux jours de formations permettent de garantir une approche professionnelle sur les savoirs et les compétences à transmettre et développer et ont forgé une démarche commune pour des participant·es.